《信》读后感

时间:2020-07-23 11:20:39 读后感 我要投稿

《信》读后感

  当赏读完一本名著后,相信大家的视野一定开拓了不少,现在就让我们写一篇走心的读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢?以下是小编整理的《信》读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《信》读后感

《信》读后感1

  东野圭吾的作品素来以精巧细致的推理,跌宕起伏的情节和匪夷所思的故事架构而享誉文坛,但《信》却是一个例外。在这本书中,东野圭吾并没有过多着墨于犯罪情节的设计或侦破,更多地是在描写主人公的遭遇和命运的过程中阐述自己对社会问题的思考和见解。

  这是一部关注犯罪者家属生存问题的作品,书中的主人公是一对在父母死后相依为命的兄弟:因工作受伤而失业的哥哥武岛刚志,为了筹备弟弟的学费,铤而走险犯罪杀人;而原本成绩优异前途光明的弟弟武岛直贵,则因为哥哥突如其来的犯罪,不得不背负杀人犯弟弟的精神债务,从此坠入社会歧视的轮回。由于刚志身陷囹圄,他只能通过写信来和弟弟直贵联系,这一封封来自高墙之内的家信,寄托了哥哥对弟弟无尽的牵挂和思念,但同时也为弟弟带来了无尽的挫败与噩运。书中的哥哥刚志为了帮助弟弟筹集学费而阴差阳错地犯下杀人的罪行,乍一看是有些许值得同情的成分,但从理性的角度来看,这却是极其不可取的。每个人的生活都不是一帆风顺的,总会有沟沟坎坎,每个人也都会有走错路、下错棋的时候,但我们中的绝大多数人也没有因为一些极端的行为或选择而使自己陷入万劫不复的深渊。任何一个正常的人,都不是作为一个独立个体而存在的,而是作为家庭的一份子、公司的一份子和社会的一份子而存在,这是人固有的社会属性。但有些人对人的社会属性产生了过度解读,他们会为了自己内心所谓的一切都是为了某某某这样的情怀大义去做一些糟糕的选择,甚至伤害别人。这样的经历也许值得同情,但这样的行为却是不值得被理解和原谅的,人生的第一责任人永远是自己,自己的人生才最应该被重视。在我看来,人的社会属性,时刻提醒着我们要有责任感,要常怀敬畏之心。生活中,无论遇到什么样的困难,无论要做怎样的选择,保持谨言慎行的态度,为自己负责,也为家人负责。

  再联想到工作中,我们每个人都是公司的一份子,所从事的工作或大或小,都是在为公司的运转尽职尽责,我们需要明确自己的工作职责,清楚个人的目标达成与公司目标达成之间的内在联系。这就要求我们常怀敬畏之心,以认真负责的态度做好本职工作。对于工作中存在的流程交接和专业交圈,同样需要常怀敬畏之心,多站在他人的立场上去思考问题,在力所能及的范围内做到协同、共享。在这样的状态中,我们的整个团队会更有凝聚力,发挥出更高的效率,爆发出更强大的能量。作为工程管理人员,我们的手中掌握着项目的工程质量,而工程质量关系到交付时的产品呈现,关系到客户对我们的满意度,更关系到公司的品牌形象和行业声誉。我希望客户在入住之后,是真心觉得这房子买得好,买得值,住得舒服,并且也十分乐意地把它推荐给亲朋好友。要达到这一目标,我们工程管理团队中的每个成员,都要常怀敬畏之心,更要有客户意识,把这房子当作是自己的房子来建设,把这项目当作是自己的项目来管理。

  君子之心,常怀敬畏。生而为人,当常怀敬畏之心,这不仅是一种态度,更是一种情怀。

《信》读后感2

  虽然落落在岛里面声明过《年华是无效信》只适合一部分女生看,男生恐怕根本就无法理解其中那样微妙模糊的情感,不过我还是买了落落殿的书。倒不是我顽固不化脸皮厚,也不是我要挑战男生理解能力的极限,只是因为看了落落在岛5埃泽尔里的短篇《捉影捕风》。

  近几年里看的书少了,看过的短篇小说更是少之又少,能让我感到心痛的短篇也就只有《捉影捕风》了。(至于《捉影捕风》写的如何好,那是另一篇文章所要讲的,这里不再繁叙)于是我就突然很想知道落落的首部长篇《年华是无效信》会告诉我一个什么样的故事而故事又有一个怎样的结局。

  其实在岛系列里已经看过《年华是无效信》的几节,感觉应该就是高中少女美丽浪漫的爱情故事,悱恻缠绵如此而已!所以一直没有动过买书来看的念头,毕竟自己一直很喜欢的80后作家只是郭小四。直到我看完了《捉影捕风》,我预感到落落要给我们展示的年华是无效信一定不会只是少女怀春这么简单,于是我毫不犹豫的去书店买了这本拥有青涩封面的《年华是无效信》。于是每天睡觉前我就有了在灯下看一会书再睡的习惯,于是我就在落落编织的世界里被她折磨得犹如浸在泪海,对,就是浸在泪海的感觉,你无时无刻不被浓浓的悲伤所包围,却始终有欲哭无泪的压抑。很多时候我恨不得推开寂静的窗户对着灰蓝的夜空大声地喊叫:“为什么宁遥喜欢的人不是我!”

  是的,我那么喜欢宁遥!也是那么的可怜她!

  小四对落落有很高的评价:“从来没有见过一个作者,可以把平淡无奇的情节化成催人泪下的篇章”,在《年华是无效信》里,的的确确没有什么惊险离奇的情节、没有时空的倒转、没有大奸大恶之徒,有的只是一两年的光景、两个生长在一起却互相排斥的高中女生、两个性格截然不同却惹起女孩心里阵阵涟漪的男生。落落用她独特的叙事方式,用花样繁复的比兴,用贴近心脏的细节描写,让我感同身受的体会到了宁遥所要面对的和承受的一切。即使这样我还是在宁遥哭着对陈谧喊“请你……”的时候错愕,然后感到锋利的刀片正把我的心脏细细的切片。陈谧,你为什么要喜欢漂亮的王子杨,不喜欢平凡的宁遥;你为什么要喜欢开朗的王子杨,不喜欢缄默的宁遥;你为什么要喜欢娇气的王子杨,不喜欢灵气的宁遥;你为什么要喜欢讨厌的王子杨,不喜欢可爱的宁遥!

  落落说的很对,我真的不理解宁遥那些在我看来简直自掘坟墓的举动。我不理解宁遥为什么要打电话让陈谧来接王子杨回家,为什么她要把两人合买的礼物说成是陈谧一个人送的,为什么她要对陈谧说那样的话。但这又恰恰是我觉得宁遥可爱可怜的地方。缠缠绕绕,爱与恨激烈的碰撞,快乐与悲伤各自为阵。难道真的会在这样边讨厌你,边依赖你的日子里,发现回头路上一片暖热光芒吗?

  说了很多,却好像很杂乱的样子,也许我喜欢《年华是无效信》已经到了语无伦次的地步,个中滋味,也许只有你读过才会清楚了。

  最后想说:落落,牛逼!我会耐心等候你的《尘埃星球》!

《信》读后感3

  如果不是学办老师的要求,我可能要到很久以后才会接触这深刻的六封信,或许是在大二,大三彷徨的某一天,或许是在大学毕业后找不到工作的某一天,或许就在生命的最后懊悔自己过于平淡的某一天…幸运的是,在这一些不幸发生之前我研读了它,李开复给中国大学生的六封信》读后感。我不能说读了这六封信之后以上的一切就可以避免,我将能站在人生的顶端,但是,我很确定,它提醒了,已经是时候为避免不幸的发生做准备了。

  一:学会积极主动我不是一个主动的人,甚至可以说我相当被动。在高三的时候,我曾经为自己从来不做课外资料沾沾自喜,结果就是一遇到新的题型就无可奈何,还将此归咎于自己的天资。现在想来,那是的自己真是愚蠢无比。原因很简单:我缺乏主动性。当别的同学正在不断地吸收新知识的时候,我却讲自己封闭在了一个自我满足的空间里,就像井底之蛙,以为那个小小的世界就是全部,从不试着走出这口暗井。该是时候学会主动地和同学、老师打招呼,或许就因为这样能多交一个朋友,老师也会因此记住这张微笑的脸,在我问他问题的时候可以不自觉的告诉我更多;该是时候学会主动地选择看一些书了,而不是老师推荐什么就看什么,或许我会从这些书中发现一个不一样的世界;该是时候学会主动地做一些事情,比如说社团工作,或许会发现自己隐藏的一些能力…

  二:自信每一个人都是自己的英雄是我很崇拜的一句话,但这并不是我的真实写照。记得小的时候,因为看不过去一个学长站在石堆上对一群小孩颐指气使的样子,就冲上石堆想和他理论,可是当发现自己比他矮一截的时候,刚刚的气势完全没有了,甚至低着头不敢与他对视,结果就是被他从石堆上推了下来,后来这件事还成了小孩们的笑柄。如果那个时候我能够多出一份自信,理直气壮地告诉他,欺负小孩是可耻的,告诉他这样做就不会有人愿意和他做朋友,或许我可能是潇潇洒洒地离开,而不是被受了伤被爸妈抱走。当面对比你强势的人的时候,你首先要让自己相信和他是平等的,这样你就会有自信,处之泰然,而听的人也会因此摄于你的威势,不自觉得就会重视你的想法。

  三:学会选择人的一生需要做的选择可能数上十年也数不完,小到选择衣服的颜色,大到选择陪伴一生的伴侣。尽管一部分的选择无关痛痒,比如走路时是左脚先还是右脚先,但是绝大多数的选择却关系到你一生的命运,所以必须学会选择。事实上,又有多少人可以对自己做出正确的判断呢?选择对了,加之付出,是顶峰;选择错了,即使付出再多,也是深谷。《第六封信》中的一句“在抉择前‘重重’思考,抉择后‘轻轻’放下”将选择做了最为简洁的诠释。在未思考清楚前不要轻易选择,选择过后,不论是喜还是忧,都要轻轻地放下,做到胜不骄,败不馁。

  洋洋洒洒的六封信,给了我很多感触,信中提到的人生信仰,我不敢承诺可以一一遵从,但我还是会努力向它靠近。尽自己最大的努力,剩下的就交给命运。

《信》读后感4

  《假如给我三天光明》我们可以深切体会到一个长期生活在无声无光无语的人的坚强奋斗的精神;《波利安娜》让我们明白了“生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它也对你哭”;《爱的教育》是我们感受到“爱”的力量,那些关于“师生之爱、父子之爱、同学之爱、对祖国的爱”的故事也会在眼前变得愈加强烈清晰起来······如今,我捧着黄培佳(黄培佳,1955年6月27日生于江苏如皋县)的著作——《我要做好孩子》,这又是怎样的一本好书呢?

  轻轻翻开《我要做好孩子》一书,一个天真烂漫、落落大方的小女孩儿向我笑着跳着走来,这个十一岁的六年级小学生金铃构成了全书的内容。她本应该欢快地度过童年,去呼吸美丽自然的新鲜空气,可是作业、考试、分数、评比、名次这一切剥夺了她的童年,她抱怨大人们对自己的不理解,抱怨大人们对学习如此看重,沉重的书包如一座大山般压弯了我们这些孩子稚嫩的肩,压迫着我们整个的心灵。金铃的心里是有很多委屈的,多年来不被看重、不被称赞的平淡生活,其实是深深刺伤了金铃的心灵,她也许真的努力过,却因为年龄、性格、能力种种的原因而无法比别人做的更好,她常常用快乐把自己掩盖起来,而实际上她心里很在乎别人的看法和态度,盼望着父母的宠爱和赞美。金铃曾满脸都是泪地大声道:“因为我就是可怜的老鼠,楼上的文峰,我们班的好学生胡梅、刘娅如、倪志伟······他们就是讨人喜欢的猫!”这句关于猫和老鼠的联想出自于十一岁孩子的口中,带着刻骨铭心的哀伤幽怨。金铃又在《我可以养蚕了》一文中感叹道:“做人有什么意思啊?除了学习还是学习,一点点快乐都没有,还不如做一条蚕宝宝呢,蚕宝宝起码还有她这样的孩子喜欢呢!”金铃曾被父母逼迫着进强化训练班、学钢琴、减肥等等,在她的童年里,没有公园,没有少年宫,没有博物馆,只有没完没了的一大堆练习材料和令人头疼的作业!她只能偷偷地看电视,找空子画美人儿,在放学回家的路上逗逗小黄猫,快乐的她总是被不快乐包围着,“快乐就像肥皂泡,稍瞬即逝”。我们分明听到了金铃心里的呼声:“把快乐还给我!”早在20世纪40年代,我国伟大的教育家陶行知就写下了《儿童四大自由》:“如果我是一个小孩:我不要恐怖;我不要肚饿;我要玩得高兴;我要有机会长进。”

  望大人们多听听我们的心声,学会倾听,多付出爱心很耐心、责任心和理解心;学会尊重我们孩子独立的人格,理解我们孩子独特的个性,把我们作平等朋友看待;我们不想要过多的溺爱,只需要自己的自由,拥有自己的秘密,快乐是我们孩子天生的权力,你们不能剥夺,倘不理解这一点,何为是一个真正的父母及教师?请还我们一个健康快乐的童年吧!

《信》读后感5

  外婆说,要大笑、要做梦、要与众不同。人生是一场伟大的冒险。

  每个人的心里都住着一位超级英雄又或者是曾经住过,而外婆则是爱莎心里与众不同的超级英雄。外婆是个天才,虽然在世人眼里她更像个“怪人”,“疯子”,但那也许是天才的代名词吧,毕竟天才与众不同嘛。不过话说回来:救人性命和把人逼疯都是外婆的超能力,这让她有点儿像是个“精神失调”的超级英雄。但这个活泼过头,四处闯祸的外婆却是爱莎唯一的朋友。不管发生什么,外婆都会无条件站在爱莎这边,为她可以放弃全世界,去跟全世界拼命,与全世界为敌。

  外婆爱笑。她的眉梢扬起,笑眼仿佛托起了整个世界,额头上浅浅的沟壑,流淌着厚重的历史长河。外婆喜欢给爱莎讲童话故事,熠熠的光晕剪出她的侧影。能感受到她的肃穆与沉醉,宛如那一刹,世间就只剩她和她的童话,只剩那由时光来牵线的心灵的交汇。外婆目光回旋,将爱莎揽入怀中,宠爱的眼神化作一滩清水,环成一个温柔乡,笑容在她眼角绽成花朵。外婆爱笑,准确来说,外婆会在任何情况大笑,不管是好的还是坏的,因为笑是一切强大力量的载体。

  有人说,人生只有三天:昨天,今天和明天。昨天已成为无法追回的过往,明天又还是未知数,而能将它们联系在一起,让它们都具有意义的,就是今天。所以,要学会笑对人生。南非前总统曼德拉说过,生命中最伟大的光辉不在于永不坠落,而在于坠落之后总能再度升起。没有勇气面对现实的人怎么可能再度升起?不能学会笑对人生的人怎会抑制坠落的趋势?

  外婆爱疯。她会埋伏在雪地里吓唬邻居,半夜从医院溜出来带爱莎翻进动物园,用彩弹枪射击推销员……她几乎得罪过她所有的邻居,但对于爱莎,她却像是世界上最柔情之人。所以爱莎爱她,包括她的疯,她的一切。

  其实,疯也是人生的一种态度,有时疯疯癫癫也未尝不可。对于那些不想听的,不想看的亦或是不想面对的事情,装疯卖傻也是一种不错的选择。遇到不顺心的事,就用好料盖过去。

  外婆爱做梦。外婆总喜欢去不眠大陆的密阿玛斯,和爱莎一起,随心所欲。氤氲的雾气凝住,有泛着柔光的月曛打着旋儿。最后几秒钟,迷雾袭来,模糊了意识与感知的边界。骑着云兽,穿过色彩斑斓的天光和轻柔的微风,徜徉于不眠大陆梦幻的长卷中,陶醉于童话甜美的意境间。

  我曾经也喜欢做梦,在梦里,我就是心灵的女王。而我现在却爱上了脚踏实地的感觉,梦毕竟是虚幻的,是心灵的避风港。当一切落幕,还是要回归现实。

  我们的生命就如同烂漫的花朵,无法选择出身,无法挑选背景,但我们可以选择面对,可以选择微笑,可以通过努力向世界证明自己来过,留下自己的痕迹,可以让自己像花朵一样绽放。

  每个人都是与众不同的。我们无法选择自己,但可以选择生活。只要我们不怨天尤人、自暴自弃,只要我们足够勇敢、乐观积极,只要像花朵一样努力开放,我们就不会辜负作为一个人的尊严和权利。

《信》读后感6

  “诚信、执行、创新、共赢”是我们XXX有限公司的营销理念,诚信是我们中华民族的传统美德,是一个人、一个企业的立身之本。近日拜读了张科长《关于诚信的倡议书》,受益匪浅。公司是由我们一个个员工组成的,我们每个人的言行都会对公司产生影响。急功近利、弄虚作假、欺上瞒下、损公肥私、阳奉阴违等不良风气在少数员工身上还有不同程度存在,从某种程度上讲,员工身上的这种行为多了,或者这样的员工多了都会制约企业的发展。诚信是企业文化的重要一环,也是企业经营的基本原则。一个致力于长远发展的企业必须培养一支诚实守信的员工队伍,要求每个成员都能以企业为重,在工作中既讲求效率,更注重品质。

  诚信需要我们每个人自律,说真话、办实事、主动自我约束,需要我们自觉以诚信为第一工作准则,遵纪守法、廉洁奉公、爱岗敬业、求真务实。在日常工作中需要我们对公司负责,以公司利益为重,把每一项工作都落实到实处,把公司的每一分钱落到实处,确保自己的每一个签字都要真实有效。并且要把诚信工作当作一个工作常态。 在经济日益发达的今天,诚恳守信、言出必行、忠诚可靠、有良好的道德品质的人就是值得信赖的,也是企业和社会的需要。谎话连篇、言而无信,不够忠诚、没有道德的人就不值得企业重用,也就难以在企业立足。当今社会是诚信经济时代,诚信品质是我们生存、成长、发展的关键,对此我们应该记住的是:不论在任何时候任何地方,我们都应该把做人的诚信放在首位,做一名诚信员工,为公司发展贡献力量。

  公司发展需要加强诚信培训宣传教育。我们公司正处在稳步发展时期,公司要加强诚信培训宣传教育,引导新老员工的诚信工作意识,同时要加强员工对公司各项规章制度、费用制度的学习,在日常的市场督导过程中,我发现不少业务员对公司的费用制度不是很熟悉,凭经验工作,因此要提高他们对公司规章制度、费用制度的认知,以便他们更好的诚信工作。

  另外,公司我完善诚信责任监督机制。以公司发展为己任,以诚信为根本,共同促进,相互监督,并且加大监督检查力度并启动责任追究制,对挑战公司诚信底线,故意弄虚作假的责任人及其领导,一查到底,从严处理。

  我们作为公司的督导员,更要以身作则,首先要自律,主动约束自己,不吃拿卡要,严格按公司和科里规章制度工作。在日常的督导工作中,我们要实事求是,根据公司和科里规定严格执行检查工作,对于违规行为、挑战公司诚信底线的要保留充分证据,上报监查科,绝不徇私舞弊,包庇虚报。

  就从今天,就从现在,让我们每一名公司的员工,响应张科长的倡议,诚信工作,为公司和我们美好的明天而努力奋斗!

《信》读后感7

  一本好书,可以为你开启智慧之门;一本好书,可以为你拨开云雾见明月;一本好书,可以为你插上放飞理想的翅膀。一本好书——《给长耳兔的36封信》,当我读完这本书,领悟了这些故事的哲理之后,我觉得作为一名教师应该用一颗平和的心去感悟生活和教育学生。

  书中的阿建老师在处理学生问题时所表现的智慧很值得我们学习。作为教师,我们都知道教育是无痕的,阿建老师从不告诉孩子们该怎么做,而只是通过一个个故事让孩子们去领悟、去体会。他针对孩子出现的不同问题讲述蕴含不同哲理的寓言故事,让孩子从故事中悟出其中的道理,从而自己去寻找解决问题的方法。阿建老师说“没有答案,才是人生最好的答案;人生因为没有答案,才充满着惊喜、挑战与乐趣。”因此,让遇到问题的孩子们有所思有所想,在实践中得到真实的主动的锻炼,这才是最有意义的教育智慧。

  再想想自己在课堂教学中的语言,总是对学生们一遍又一遍地说必须怎么做,不能怎么做。这样一比较,我感到很惭愧。一直以来都认为学生缺乏的是正确的引导,其实并非如此,学生真正缺乏的是内心深处老师对他们的认同。我觉得这样的认同,既不是靠老师絮絮叨叨的说教,也不是靠老师的各种禁令,而是要让学生们自己去感悟、去体会、去判断。只有学生们心动了,才会有行动的改变,其实,阿建老师是在教孩子进行自我教育,不是强制、不是禁止、不是要求,而是给孩子们充足的时间让他们去慢慢感受,去深入思索,去做出正确的判断,去实现真正的自我教育。

  读完每封信后,我觉得阿建老师那娓娓而谈的语言就仿佛是一股股清凉甘洌的清泉流入心田,总会引起思索:如何面对人生,如何面对一个个难题,从而引导着我们从真,从善,从美。这就是语言的力量吧。我想,如果我们的老师在平常对学生们的谈话中,也能像阿建老师这样循循善诱,这样给学生们思考的空间,或许我们的学生会给我们带来更多的奇迹,而我们也不再埋怨学生的不听话,不懂事了。

  作为教育者,我们对36封信中的每封信里的故事或许不太陌生,但是我们不一定细细领悟了其中的哲理,否则我们怎么会对生活、对学生有这么多的抱怨呢?怎么会觉得生活是如此的劳累、学生是如此地让我们操心呢?或许到了某一天,当我们真正领悟了这些故事的哲理 之后,我们才会用一颗平和的心去享受生活,去感悟生活的恩赐。

  因此,这本书不仅适合正在成长中的孩子们欣赏,同样也值得我们每个成年人来品读。尤其作为一名教育者,从事着太阳底下最光辉的事业,如何教育我们的学生,教好我们的学生,都可以读读它——《给长耳兔的36封信》。

《信》读后感8

  角色游戏是幼儿喜欢的游戏之一,如何有效地指导幼儿的角色游戏,既发挥了幼儿的主动性,又能在合适的时间介入,一直困扰着我。带着这样的问题,利用暑假的时间,我阅读了《和孩子一起跳舞——给幼儿教师的50封信》这本书,其中书中的第21封信,让我得到了一些收获。

  首先,作者分析了幼儿游戏的几个特点。如:游戏是幼儿内在动机所引起的'活动,游戏不受外来规则所约束,游戏是一种假象的活动,游戏中注重的是过程而不是结果。幼儿的这些特点是要告诉老师游戏的内容要是幼儿感兴趣的,游戏中可以与幼儿一起商讨游戏规则,规则可以是灵活多变的,角色游戏就是开展一些模仿的游戏活动,游戏中幼儿只要自己所扮演的角色满足了内心的需要,就可以了。了解了幼儿的这些游戏的特点,在开展角色游戏时可以从这几个方面来设计游戏。此外,教师在角色游戏中对幼儿的直接指导应当减少到最低限度,并不是指导,而是在游戏前教师要进行大量的工作来辅助和辅导幼儿。

  其次,作者向我们介绍了一些角色游戏的指导原则。1.教师要为幼儿提供足够的生活经验来充实幼儿角色游戏的内容。可以通过讲故事的让幼儿从故事中获得无法亲身到的体验,还可以带幼儿去远足、参观社区等,这样的活动扩大幼儿的生活经验,为幼儿进行角色游戏提供许多素材,教师要为幼儿提供回忆描述自己生活经验的机会,让现实与幼儿的游戏更加的贴近。2.教师可以作为玩伴来参与幼儿的游戏。书中介绍了两种方法,一个是自言自语,二是在情景中提问题。作者用两个简单的实例介绍了两种方法的运用,效果也是比较好的,这些方法能够很好的对幼儿的游戏情况进行“间接的指导”。3.教师要注意帮助幼儿记录与总结角色游戏中的突出特点。我们经常在游戏的讲评环节完成这一点,通常教师在讲评环节针对游戏中出现的情况用语言来总结,有的是幼儿说,有的是老师来说,以直白说的形式来提炼幼儿的经验。但书中的作法则不同,它介绍的记录方法有录像、拍照、录音、笔录对话等等。通过这些形式让幼儿重温自己的活动,或者从其他幼儿的游戏中得到启发。这些拓宽了老师的思维,让老师知道在讲评环节时不一定用语言直白的总结,用一些拍照、录像的方式可能效果会更好,但前提老师要选择有价值的部分呈现给幼儿,时间也不要过长。

  虽然这本书没有读完,但在细细品味读过的每封信时,真的每封信都想写写读后感,如果教师发自内心地向孩子倾注真情,用真心、善意和语言去打动他们、感化他们、启发他们、诱导他们,让他们增强信心和勇气,让他们认识到问题的根源,奋起直追,最终他们也会成为生活和学习的强者。

《信》读后感9

  爱莎是个早慧但是超级可爱的七岁女孩,在这个世界上,她最爱的依次是她的外婆、哈利·波特和维基百科。由于拥有远超同龄孩子的情商和智商,她显得过于特别,因此常被同学欺负。爱莎的外婆七十七岁,她的初次登场就是给雪人穿上衣服让邻居误以为有人从阳台上跌下楼。不仅如此,她还敞着浴袍(里面是裸体)站在阳台上用彩弹枪射击推销员,边开车边吃烤肉却喊爱莎换挡,揩男护士的油……种种疯狂行为可谓“罄竹难书”。

  这样一个看似“不负责任”的外婆却是爱莎唯一的朋友,在她受伤害怕的时候,带领她进入童话世界经历冒险故事,以此躲避现实带来的打击与恐惧。当爱莎在学校受尽委屈,外婆就用自己做的傻事(超好笑)来帮爱莎“改写记忆”。用外婆的话说:“如果你摆脱不了坏事,就必须用更多‘好料’去盖过它”。

  这本书所承载的并不仅仅是一对祖孙的温暖情谊,更多的其实是作者关于“人生的幽默与哀愁”的感悟。因为最重要的故事将在第四章出现。接着,与外婆有关的邻居们相继登场--一只爱吃糖果的凶恶大狗、一个总在不停消毒洗手的怪物、一个管东管西的烦人精和一个酗酒的心理医生等等。他们的出场给这个看似轻松好笑的故事增添了不少现实的残酷。

  “我得感受这些角色,我的每一个句子都是在感受角色……小说是用情感做素材的,有时我会离开朋友,离开我的社交圈,也有时候是他们离开我。因为我这个人天生难以和别人保持一段长久的关系,所以我笔下的人物会在空房间里一个人对着自己生闷气,这不是凭空瞎写的,我就是这样的人。”

  外婆就是“这样的人”。某次,爱莎听到有人说外婆可以一个人在一个空房间里吵起架来。当爱莎把这句话告诉外婆时,她看起来很生气,竟然反问出一个不合逻辑的问题--如果是房间先找碴儿呢?

  勇敢地去做与众不同的自己,这是我们生来的权利--这是全书被外婆频繁强调并贯彻始终的观点。外婆是与众不同的,她也希望爱莎能敢于表达自己的不同。只有抛开那些无谓的行为规范和价值标准,爱莎才能真正理解外婆的人生,才能真正听懂邻居们的故事。

  书中有这样一个细节:当爱莎问太多问题的时候,外婆就会翻着白眼反问:“你没听过那个故事吗?有个女孩想太多,然后就爆炸了。”

  诸如此类的巴克曼式的诙谐与治愈集结而成的《外婆的道歉信》在世界各地受到广泛欢迎。面对粉丝的追捧,他很冷静:“有一部关于格兰特·莫里森的纪录片,蝙蝠侠漫画的作者。在一次签名会上有读者问他:‘为什么你的故事能够打动我,甚至让我为之流泪?’莫里森回答:‘我只能说,我的作品是将打动我的那些东西扩散给你。’他说得太准确了。这就像一根连接你我的电线,当我的故事打动我自己的时候,我希望电线那头的你也被点亮。”

  谨以此书献给每一个依然热爱故事的大人。

《信》读后感10

  今天,我认真读完了孙玲学姐写给爸爸妈妈的一封信,非常感动。这封信虽然字数不算多,但每个字里行间都流露出她对父母的爱,可见这一家三口的感情是多么的深厚呀!作者通过三个重点流露出了自己对父母的感情。

  第一是对不起。她认为自己在成长过程中有很多不懂事的地方,伤了父母的心,她为这些不懂事感到愧疚,表达了自己的不安和后悔。

  第二是谢谢。孙玲学姐怀着感恩的心,感谢父母的养育之恩和点点滴滴的关怀,感谢父母把她不完美的梦想都放在心上。

  第三是感激并承诺。孙玲学姐认为,面对父母的恩情,心怀感恩,只能用自己优异的成绩来回报父母,并承诺尽一切努力考上自己心仪的大学。

  看完以后,我想到了我的爸爸妈妈,他们很相爱,对爷爷奶奶和外公外婆都非常好,我知道他们是在用自身的行动在教给我尊老爱幼的道理。他们从来没有打过我,每次我在外面玩的时候,看到有的家长很大声地训斥小孩,甚至拳脚相加,我都觉得自己非常幸运,因为我生活在一个和谐的家庭里,无论我做错任何事情,爸爸妈妈都不会当着外人的面责怪我,而是事后跟我讲很多我能听得懂的道理。

  每个周末无论他们多忙,一定会抽时间陪我,要么陪我写作业,要么陪我看书,再或者就陪我去郊外亲近大自然。我最喜欢的就是我走在中间,左手牵着爸爸,右手牵着妈妈在空气清新的郊外散步,更喜欢爸爸陪我阅读的时候,妈妈在一旁给我们做点心或者切水果。其实,妈妈是一个很爱读书的人,她只是比较喜欢让爸爸陪我读,因为她说她看着我们父子俩读书的样子,她也能感受到幸福。

  爸爸妈妈一直教育我要学会感恩,感谢所有对我好的人。妈妈说,一个懂得感恩的孩子内心充盈而自带光芒。所以只要是教过我的老师,妈妈都还与他们保持着联系,放假有空的时候还会带着我去看望他们。

  在学习方面,爸爸妈妈从来没有强迫我要考很高的分数,如果我考试发挥得不好,他们也不会责怪我,而是和我一起分析没有考好的原因。他们一直对我说,人品比成绩更重要,所以他们更注重我的思想和行为,希望我做一个有独立思想和见解的人。爸爸妈妈还经常告诫我不要盲目跟别人攀比,别人有的东西我可能没有,但是我有的东西别人也可能没有,这个世界对每个人都很公平。

  爸爸妈妈常常会问我这个问题:“宝宝你觉得幸福吗?”我想说我感觉自己比很多同龄孩子都要幸福。虽然我和孙玲学姐一样,有的时候也不懂事,不懂得爸爸妈妈的良苦用心,我也会惹他们伤心……但现在,我也想像孙玲学姐一样,学会体贴爸爸妈妈,用好的成绩来回报他们对我最无私的爱。

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