优秀高中betway88app_betway88app_官方网址注册网址注册

【必备】优秀高中betway88app_betway88app_官方网址注册网址注册7篇

  在日常学习、工作和生活中,大家都经常看到betway88app_betway88app_官方网址注册网址注册的身影吧,betway88app_betway88app_官方网址注册网址注册是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的betway88app_betway88app_官方网址注册网址注册该怎么写吗?以下是小编整理的优秀高中betway88app_betway88app_官方网址注册网址注册7篇,希望对大家有所帮助。

【必备】优秀7篇

优秀高中betway88app_betway88app_官方网址注册网址注册 篇1

  五颜六色装点了美妙的世界,色彩斑斓的涂料点缀出一幅幅惊世骇俗的不朽之作。绚烂的色彩在五彩缤纷的舞台中演绎出美妙绝伦的传世佳话。我愿让色彩在心底长驻,将枯燥无味的心灵世界装饰成活泼灵动,生机盎然的天堂。

  让红色作为生命的涂料。火热的红,似熊熊燃起的火焰,烧灼尽世间的污秽。人生的道路中,它便是战胜一切挫折和困难的不竭动力。火红的激情使人心潮澎湃,隐隐约约有一种不懈奋斗的冲动在胸中乱撞。

  那红色的温度使人心生暖意。生命的无限得以在红色的渲染下表现的淋漓尽致。也许这便是红的本质。

  让绿色作为生命的涂料。柔和的绿,如似水柔情在心中荡漾开来。道道涟漪微微抖动,传递着绿的召唤。绿是生命显着标志,而生命则是绿的完美阐述。

  草绿,叶绿,水绿-----世间万物似乎都与浓浓的绿意结下了不解之缘。浅绿,墨绿,深绿-----多姿多彩的绿色世界异彩纷呈。娇嫩的草芽青翠欲滴将油油的绿铺向了大地,翠绿的柳叶上还缀着玲珑剔透的露珠,闪着明亮而柔和的光芒。轻轻飘动在天际的流云,拂过面颊的春风,都陶醉在了盎然的绿意中,稍微驻足片刻来欣赏这醉人的绿。

  让黄色作为生命的涂料。自古以来,神圣的黄便是帝王的象征之色,代表着皇室的尊贵与庄严。一股浩然之气在金黄的周围萦绕不绝,散发着正义之气。它是大义凛然的化身,是与邪恶和黑暗对抗的勇士。

  黄色属暖色,总能给人一种莫名的暖意,来自内心的感动油然而生。它总是在人们眼前跳跃,为人们伴舞,甚至与人们说笑。多么活泼的黄啊。它总是能给人们带来丰收的喜悦。金色的稻香溢满乾坤,金黄的稻穗低垂着头在沉思,累累硕果挂满枝头。成熟的金秋用独特的黄编织成一茬茬希望,梦幻与理想,自然还有成功的愉悦。

  火热的红,柔和的绿,神圣的黄,绽开了青春的笑颜。

优秀高中betway88app_betway88app_官方网址注册网址注册 篇2

  《鲁滨孙漂流记》中的鲁滨孙在船遇难时落在一个小岛,鲁滨孙没有傻傻的等待,而是靠双手在小岛上生存下来,最后顺利回国了。

  原以为生存就是活着,就是存在,后来对“生存”有了新的理解。

  人生命运,处事醒事。有的人将人生比作演戏?演的是喜剧?还是悲剧?自然是仁者见仁,智者见智。有的人将人生当作一部有酸、甜、苦、辣、涩谱成的变奏曲来欣赏;有的人则将它作为赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫染成的彩虹来观赏;有的人将人生视作充满艰苦、狭窄崎岖的羊肠小道;有的人誓将人生搞的轰轰烈烈生动而有趣;有的则将人生弄得平平淡淡味同嚼蜡。的确,人生中有理想有幻灭,有成功有失败,有真善美有假丑恶,有欢乐、幸福,有痛苦、悲伤,有难有易,有荣有辱,有矛盾有斗争。

  心里有时还真沉重,只能将它闷在心里,压抑、苦恼、惆怅;有时有不停的问自己:怎样面对现实,达观的学会生存,我的坚强那里去了?

  在我们生存的空间中时常会听到一些“牢骚”,我有时也偶尔为之,当人生愿望得不到满足时,偶尔发些牢骚,将它作为精神伤的宣泄,窃以为也没什么大碍。但是,牢骚太盛不仅不能获得大家的同情,反而会使发牢骚本人的层次更低。人们会以为你是一个只会考虑个人得失的、斤斤计较的人。人们会对你的那种无休止的喋喋不休而敬而远之。因此,少发些牢骚也是更好的生存体现,更应该把这种失败总结为一种教训,并转化为动力去奋斗。这样,你才能在这个鱼龙混杂的社会生存下去。

优秀高中betway88app_betway88app_官方网址注册网址注册 篇3

  自然界中,电闪雷鸣,风雨冰霜,没有野性,没有坚忍品格的.生命难以生存。这是自然的一种规律,它不讲任何私情,适者生存,这不仅是一种进化论,更是自然生命无法回避的生存问题。

  ——题记

  洁白的云彩从山岗隐去,阳光躲进了云层,天空随即阴沉了下来。

  下雨了。

  云雾中生成的水滴千丝万丝随着风雨交加的气候环境,企图给自然界带来些生气,我身在其中,却闻到一股蠢蠢欲动的气息,一股从地心深处散发出的泥土气息,有点清香,有点醉人,深入内心。

  眨眼间,云雾散开,透过树叶间的小细缝,逐渐能看到一个个圆圆的亮点,直至清晰到极限,在物理学上这一现象,被称做为光沿直线传播的现象。至于那些圆点呢,都是太阳成的像,无数个,数不清,我这才意识到太阳已经上岗了。

  空气湿漉漉的,但阳光的丝丝柔和却一度让我怀疑,刚才到底有没有淋过雨。

  感觉就像梦幻一般,好象身处在另一个世界,很奇妙,像是一位飘飘欲仙的世外高人,但冲着我喉咙吹的风,强有劲的把那个在梦游的自己一手撕碎,模糊,一会儿,便感觉到全身凉凉的,风无情的冷酷的吹拂脸颊,身体抖得不敢再抬头看哪怕一眼那被当作幌子的太阳,不觉得太虚伪了吗?

  大雨过后的寒冷,的确使人感到几分畏惧,我所能感觉到,地表在不断降温,小河在悄悄结冰,空气在逐渐变冷,骨头开始硬化……不,不,只要有一丝生的可能,我就不能放弃,决不能,放弃。

  我不敢再怠慢一点点,因为也许,也许会在你睡觉之时,窗外开始下冰霜,或者是洁白的,没有温度的雪花,想想吧,这更可怕,生命,本来就有不堪一击的脆弱……

  在这种形势下,生的机率实在是太小太小了!

  但自然界的平衡器决不会向任何一方倾斜,只有靠自己去寻求生的未知领域。

优秀高中betway88app_betway88app_官方网址注册网址注册 篇4

  是夏,与父共游杭州,泛舟西湖,享那湖光山色之余,忽记一事。

  有分晓:杭州天堂人间,瑶琳人间天堂。此瑶琳系杭之邻,最以溶洞闻名。来此者,多因之耳。今余等,既来杭,岂有不往之焉?

  择日,骋车急急去之。时虽值伏暑,酷热难耐,然车入瑶琳,却无一处不青山相抱,白水相依。举目眺望,但见绿地绵延,虽无高山逶迤磅礴之势,却又连亘参差,覆地冲日,隐约似巨龙栖息于此状也。忽曲体盘绕,忽昂首长啸,锦鳞张扬,眉含乾坤。车行其间,如舟过汪洋,地为海,山做浪,忽左忽右,避浪缠绕,忒得心旷神怡。

  既至山之深处方停,便知此乃瑶琳仙境之所也。瑶琳仙境匿之深山,盖其一溶洞耳。其山不乏参天古木,幽幽清泉,草木花香,百鸟欢歌,尚未入内,便已神清气爽。待入洞门,便觉冷风扑面,寒气顿生,果为夏日一避暑胜地。随导游且行且驻,亦步亦趋,小心翼翼入内,左三右四,上五下六,俯身侧转,正别扭,忽止步,把眼望去,府地豁然开朗:但见烟波浩渺,气雾沆荡,水声飘渺。四面里怪石嶙峋:或倾空而下,或顶天而不立地;或人,或兽;或飞鸟,或百果;或左狮咆哮,或右象獠牙;或山石玲珑,或琴台罗列;各具形态,鬼斧神工,叹为观止。

  洞内天地五乾坤,有大有小,各具其妙。钟乳百态千姿,灯光变幻,五彩迷离,一步一景。有山有水,有河有滩;有山中山,有洞中洞;有莲花朵朵,自有菩萨神仙;莲台威仪,明灭可辨;瑶池掩映,忽隐忽现。真个是:风摇暗香动,荷摆情愫浮。

  上石台,下小桥,曲折而前,时有趣石挡道,众皆惊。又或遇断头路,止步崖,则无奈,另寻小径,方又左转右拐,峰回路转,路明洞亮,自亦另有洞天别具。前番尚自辨明方向,尔后竟不知身在何处,但见烟笼俏石,雾锁寒潭,亦真亦幻,便自嘲曰:“身已入梦,人间天上。”又曰:此情此景,此时此身,正应了那“酒不醉人人自醉,花不迷人人自迷。”

  北人南游,望那山水称奇秀丽;南人南游,却又是一般格调:自比家乡,屋为天柱,车似长虹。虽有山,然伏地潜行。只有水,尚泛灯霓虹。然此旅瑶琳,虽以南人自居,号作山水为伴,但见瑶琳,亦叹其山水之青秀明静,超然脱俗,暝暝间似有一股神仪威气,睥视群雄,却又不乏水乡之秀美柔情,实为中华之“仙境”。

优秀高中betway88app_betway88app_官方网址注册网址注册 篇5

  明天,教师节。说来就来了。

  时间过的真快,还是写下一点什么作为纪念吧,免得老了的时候,坐在火炉旮旯里没有一点记忆,当我们老得连记忆都没有的时候,该是多么悲哀?

  每年的教师节都很纠结,都有着一份难以割舍的情愫。

  已经2年没有过教师节了。

  教师节

  过第一个教师节的时候,我还是19岁的帅小伙子,如今已是而立。走过岁月我才发现,世界并不完美。

  过第一个教师节如今记忆犹新。那年的时光就象一片闪闪发光的丝绸,咿咿呀呀的走过流年。那年,我被分配到中学任教,我19岁,我的学生十五六岁,就这样和学生滚打到一起,非师非友,非兄非长。开始让我代数学课,数学本来就是我心里永远的痛,考试老不及格,现在教数学?我甚至怀疑教务主任的别有用心。

  第一节课,我硬是没有讲下去,我要求换课,直到老校长听了我的课后摇头叹息说:“这娃子,不是教数学的料子,还是让他教语文课吧。”

  就这样,我拿起语文课本,拿起我的最爱,走上讲台,滔滔不绝,天南海北,人间天上,只把学生听的如痴如醉,如火如荼。

  学生喜欢上我,喜欢上我的语文课。

  第一个教师节,就是和学生一起过的。那天,正好是星期天,我的几个学生到校后,陈亮等5个学生约好到我的办公室喝酒。自习下后,他们拿酒的拿酒,酒是当地的杆杆酒,拿菜的拿菜,菜是他们父母炒好的菜。我一看,好丰盛,都是腊肉,而且是红艳艳的纯瘦肉,牛肉。就在我的办公室,战场拉开。他们以五对一,感情是想把我这个老师整趴下。就在酒过三巡的时候,校长来了,正在敲门的时候,我们采取紧急行动,3个学生躲到我的帘子后面,两个学生躲到门背后。校长问我:“一个人还喝酒?”我说:“刚几个朋友走了。”校长说:“那你早点休息。”校长走后,学生从帘子后、门背后出来,我们继续。

  那夜,到底出事了,学生一心想把我喝醉,结果因为我的老奸巨猾,我没醉学生醉了。因为我欺骗校长的原因,被校长在国旗下点名批评,而我,因为喝酒事件,更加博得学生的喜爱和拥护。

  那年的教师节之后,每年的教师节都没有啥子影响。似乎是除开在一起吃一顿饭外没有别的记忆。唯独留下很多心酸,到了教师节了,作为校长,为难的很,这一天,想给老师发点东西,没钱,想奖励下优秀教师,没钱,校长想来想去,只好没人发50元钱了事。每人50钱,校长都要巧立名目,害怕上面查账。如今,我离开了教师队伍,再反观这一事件,有时就想,如果我们少一次接待,少一次迎来送往,在教师节这天,慰问一下教师,该是多大一件幸事?

  而对于我自己,每年教师节,都有孩子送给我好多好吃的。每次回宿舍,总能看到学生送的东西,猪脚啊什么的,每每总是和老师们一起做成火锅分而食之。直到现在,我吃了好几个猪腿,竟然不知道是哪个学生送的。

  教师结

  临到自己的孩子上学了,对于教师,我便开始莫名的恐慌。

  明天是教师节,该给孩子准备一点什么礼物呢?我已经纠结了两天。

  我纠结的原因在于:教师很辛苦,什么样的礼物能够表达心意?别的家长送,而自己不送,老师会不会对孩子有看法?

  显而易见,教师节“送礼”已成为一种负担,非但学生家长十分厌烦,教师也颇为无奈。对教师而言,个中滋味则更加“微妙”,倘若自己没人送,别的教师有人送,似乎有点“失落”,觉得没受到“尊重”;对学生家长来说,送礼之意不在尊师,倘若自己不送,别人送了,担心教师会有所偏袒;倘若自己真的送了,又心有不甘,毕竟是不得已而为之。

  究其原因,在对教师的情感表达上,送礼被演绎成“最实惠”的一种“尊重”。教育升学压力在不断加大。对于严峻的形势,孩子不清楚,家长却是未雨绸缪,都希望自己的孩子能够“抢跑”,能够获得更充分的教育机会,因此“讨好”老师成为当务之急,在绩效工资实施以前,教师工作辛苦但待遇确实偏低,这种情况可能会造成部分老师的心理失衡。因此会出现收礼现象。

  那么,究竟如何对待教师节送礼这个问题呢?教师节送礼,表面似乎是心理问题,其本质是社会问题。家长怀疑师德和担忧公平的背后,尊师重教的氛围仍然不太浓厚,好的教育依然属于“稀缺”资源,教师待遇尚需要提高。

  面对“教师节”普遍的送礼现象,已形成了家长、老师之间的“教师结”。尽管我丝毫不赞成家长送礼、教师收礼,但如果只倡导别送礼、规定不收礼之类的措施,而不是去考虑改变教师和家长的社会地位,只会陷入既难治标更不治本的困境,效果必不乐观。

  当然,我说的这些现象,只是城市里表现尤为突出,农村是存在这些矛盾的,因为我太明白农村的现状,在农村,倘若有人给老师送礼,受礼者不但不脸红,还很自豪,因为说明了一个事实,这个老师当得好,很自然的引起同行的称赞。我也听说过,城市的老师,过一段时间会给家长暗示:“你的孩子需要你在意了。”“你想不想你孩子进步了?”“你应该和某某老师沟通一下了。”这些话,明白人是能够听得出来的。

  明天教师节,让孩子选几本书从个老师吧,希望,孩子和老师都能明白我的心意。

优秀高中betway88app_betway88app_官方网址注册网址注册 篇6

  友情

  鼓琴吊丧

  顾彦先平生好琴,及丧,家人常以琴置灵床上。张季鹰往哭之,不胜其恸,遂径上床,鼓琴,作数曲竟,抚琴曰:“顾彦先颇复赏此不?”因又大恸,遂不执孝子手而出。(《世说新语·伤逝》)

  笔记小品:人生能得知己,亦无憾矣。顾彦先在世时爱鼓琴,死后张季鹰来吊唁,悲恸难以自制,弹琴几曲,连孝子的手都没有握,便痛哭而去。这一故事,表现了张季鹰和顾彦先友谊深厚。知己去世,因恸忘情。这是何等的情谊啊。

  很多时候,真正的情感,是不在乎某种特定的形式的,而是心与心的沟通。链接:俞伯牙喜欢弹一曲《高山流水》,却没有人能够听懂。有一天,有一个砍柴的樵夫经过,听着伯牙时而雄壮、高亢,时而舒畅、流利的琴声,便发出“善哉,峨峨乎若泰山”和“善哉,洋洋乎若江河”的赞叹声。他就是钟子期。从此,两人便成了知音。他们约好第二年中秋再见面,可是到了日子,钟子期却没有露面。伯牙多方打听,知道子期已死,不可能再赴他的约定,于是悲痛欲绝。他知道子期是唯一能够听懂他音乐的人,如今子期已死,再不会有人听懂他的音乐了,他便在子期的坟头摔了他心爱的琴,也表示他对知音的敬重和珍惜。

  求知

  戴震难师

  先生是年乃能言,盖聪明蕴蓄者久矣。就傅读书,过目成诵,日数千言不肯休。授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师:“此何以知为孔子之言而曾子述之?又何以知为曾子之意而门人记之?”师应之曰:“此朱文公所说。”即问:“朱文公何时人?”曰:“宋朝人。”“孔子、曾子何时人?”曰:“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣?”曰:“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然?”师无以应,曰:“此非常儿也。”

  笔记小品:学无止境,但需要我们不断去探索,才能进入知识的殿堂。聪明的戴震,在老师面前没有丝毫的畏惧,在老师教《大学章句》到《右经一章》的过程中,一次次提出自己的问题,最终让老师答不上来。这件事告诉我们:学习需要一种打破砂锅问到底的精神。只有这样,才能真正明白生活中的道理。

  链接:1817 年,化学家贝采利乌斯曾参加了一家硫酸工厂的经营。这家工厂所用的原料就是来自法龙镇的黄铁矿。工厂的老板发现,利用法龙镇的黄铁矿所得的硫磺,在制取硫酸过程中,总会在铅室的底部凝结有红色粉末状物质。后来,老板就找了几位化学家一起去研究探讨这一现象。他们认为,在铅室底部沉积的物质中,可能含有砷。老板害怕烧灼砷会造成毒害事故,因此就不再采用法龙镇出产的黄铁矿了。贝采利乌斯以一个化学家所特有的敏感,预见到这里面一定有在科学上值得探讨的内容。于是,他放弃了正在写的一册化学教程的工作,立即转入到分析这“红色物质”的工作中来。他不厌其烦地反复进行实验,经过多次认真分析、比较,最终从中发现一种新的元素——碲。

  认识

  昔有愚者,适友人家,与主人共食。嫌淡而无味。主人既闻,乃益盐。食之,甚美,遂自念曰;“所以美者,缘有盐故。”薄暮至家,母已具食。愚人曰:“有盐乎?有盐乎?”母出盐而怪之,但见儿唯食盐不食菜。母曰:“安可如此?”愚人曰:“吾知天下美味咸在盐中。”愚人食盐不已,味爽,反为其患。天下之事皆然,过则非唯无益,返害之。(《百喻经》)

  [注释]益:增加。爽:败坏(口味)。返:同“反”,相反。

  笔记小品:愚人总会让人感到无奈,他们对生活的理解总是停留在表面上。

  一个愚蠢之人,到别人家做客,开始吃着主人的食物很淡,看主人放了些盐后味道便鲜美无比,就想:盐可真是好东西。从此,便开始拼命吃盐,把原来的口味吃坏了。这个故事告诉人们:干任何事情都要有一个限度,恰到好处时美妙无比,一旦过头就会走向反面,哪怕是好事也会变得很糟。真理再向前跨越一步,就变成了谬误。

优秀高中betway88app_betway88app_官方网址注册网址注册 篇7

  周末的星期天,我早早的做完作业,来到电视机前。打开机顶盒,按开电视电源,懒懒的靠在沙发上看着电视,我转到中央1套,正好这时是一个挑战吉尼斯纪录的节目。一个人用自己制造的缩小型爆爆米花的机器在挑战。这让我想起了小时候。

  那是我住在山头,应该那是还在上一二年级。那时已经是自己上下学了,一天中午,我放学走在回家的路上,看到一个大概五十左右的老人在路边爆爆米花,一连接下来的几天都在那。母亲看我很想吃就叫我带些钱和米找到了那位老人。在那时我很爱吃甜食,就叫他都放点糖,他同意了。

  我在旁边看着他弄,他先吧米放入炉子了,加了些糖,把炉子盖住。左手转动着炉子,右手拉着风箱。我这时看着他的手,上面起满了茧子,这应该是多年爆爆米花弄出来的吧!

  过了几分钟,爆米花差不多弄好了,他抬起炉子,“啵”的一声打开的盖子,从里面倒出了白白的爆米花。我高兴的回了家,回到家边吃还边想着明天还要去。

  第二天,我又到那位老人那,与上次一样带了钱和米。这次我更仔细的观察着他,他黑嘿的身体、弯曲的腰,这应该是经常在外做爆米花晒出来的。看着他不经对他感到心酸。

  三月后的一天,我再去买爆米花的时候,那位老人没有来。以后,他的身影再也没有出现在这条马路上。到那位老人却一直映在我的心中。

  当大风刮着一只只白色的塑料袋在空中飞翔,当风沙吹痛了行人的眼睛,我感到了一种莫名的失落。原来,世间不仅有风花雪月、快乐和幸福,而且有更多的艰辛、沧桑和苦难。

【【必备】优秀高中betway88app_betway88app_官方网址注册网址注册7篇】相关文章:

1.【必备】优秀高中betway88app_betway88app_官方网址注册网址注册6篇

2.【必备】优秀高中betway88app_betway88app_官方网址注册网址注册8篇

3.【必备】优秀高中betway88app_betway88app_官方网址注册网址注册5篇

4.【必备】优秀高中betway88app_betway88app_官方网址注册网址注册九篇

5.【必备】优秀高中betway88app_betway88app_官方网址注册网址注册9篇

6.【必备】优秀高中betway88app_betway88app_官方网址注册网址注册4篇

7.【必备】优秀高中betway88app_betway88app_官方网址注册网址注册3篇

8.【必备】优秀高中betway88app_betway88app_官方网址注册网址注册合集7篇